segunda-feira, 5 de abril de 2021

PLANO DE AULA - 3 Professor: Alexandre Pimentel Disciplina: Geografia Anos (séries): 8 ANO (A, B, C, D e E)

 ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI 

PLANO DE AULA - 3 

 

Professor: Alexandre Pimentel     Disciplina: Geografia 


Anos (séries): 8 ANO (A, B, CD e E) 


Período/(Semana):  Semana de acolhimento (29/3 a 16/04) 


E-mail do professor: (alexandrepimentel@prof.educacao.sp.gov.br) 


Atividades:  

 

  1. 1) O quadro abaixo nos mostra a taxa de crescimento natural da população brasileira no século XX: 

 

Analisando os dados, podemos caracterizar o período entre: 

a) 1920 e 1960, como de crescimento do planejamento familiar. 

b) 1950 e 1970, como de nítida explosão demográfica. 

c) 1960 e 1980, como de crescimento da taxa de fertilidade. 

d) 1970 e 1990, como de decréscimo da densidade demográfica. 

e) 1980 e 2000, como de estabilização do crescimento demográfico. 

 

Observe o gráfico abaixo, sobre a fecundidade no Brasil. 

 

2) Considerando as informações contidas no gráfico, é correto afirmar que: 

A) [Controle] 

o Brasil é um país onde os casais têm muitos filhos, colocando os estudiosos em alerta quanto à possibilidade de explosão populacional. 

B) [Controle] 

o declínio da taxa de fecundidade deve-se ao aumento da mortalidade infantil, observado nos últimos anos. 

C) [Controle] 

a quantidade de filhos no Brasil é compatível com a caracterização de país de Terceiro Mundo, pois pobres têm muitos filhos. 

D) [Controle] 

o gráfico é demonstração exemplar do poder das mulheres sobre seus corpos. 

E) [Controle] 

o declínio da fecundidade para um patamar inferior a 2 coloca o Brasil com índice abaixo da taxa de reposição da população, significando que, nos próximos anos, a população nascida no país deve diminuir. 

 

3 – Qual a diferença entre população e densidade demográfica. 

4 comentários:

  1. Professor, não estou conseguindo ver o segundo gráfico. E sem ele não posso responder a atividade

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  2. Professor,eu não estou conseguindo ver o segundo gráfico

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